有教养的样子真美 ——新宁县崀山培英学校学生教养25条

1.会尊重。尊重身边的每一个人，积极礼貌地向身边的每一个人（包括生活老师、食堂叔叔阿姨、门卫、保洁员等）说声“您好”“谢谢”。（理由：尊重他人，才能为自己赢得更多的尊重。）

2.会倾听。不随意打断对方讲话，不随意改变对方话题。（理由：理想的人际关系是建立在相互交流思想的基础之上的。）

3.会管理好自己的情绪。善于发现别人的优点，由衷地赞美他人，不在背后说人坏话，不不负责任地议论他人是非，不随便评论别人。（理由：说别人坏话显然是一种语言攻击行为，不利于和谐人际关系的构建。）

4.会敲门。进入他人办公室、房间时，先敲门，得到允许后方可进入。（理由：敲门体现你对他人的尊重，体现你的个人素养。）

5.注意餐饮礼仪。不敲打碗筷，不高声喧哗，不用筷子翻搅桌上的菜；倡导光盘、健康，不恶饱，不浪费；餐后自己收拾好餐具，在餐馆就餐时也尽量将食物残渣夹到碟子里，便于服务员收拾。（理由：人人都会注意细节，吃饭的动作和姿势体现了你的涵养。）

6.注意着装礼仪。着装整洁合体，体现身份（学生必须着校服）；不可在公共场合光膀子、卷裤腿、穿拖鞋、着睡衣。（理由：人靠衣装马靠鞍，衣着表现对工作、对生活的态度。）

7.注意坐姿礼仪。不抖腿，不交抱双臂或翘二郎腿。（理由：正确优雅的坐姿是一种文明行为，它既能体现人的形态美，又能体现行为美。）

8.注意行走礼仪。走路抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适，行走互相礼让。主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人让路。（理由：走姿最能体现一个人的精神、态度和修养，也是一个人的气质体现。）

9.倡导公共礼仪。公共场所，相互礼让，自觉排队，不起哄，不拥挤，不插队。（理由：在社会交往中，良好的公共礼仪可以使人际交往更加和谐，使生活环境更加美好。）

10.倡导文明乘坐交通工具。主动为老、弱、病、残、孕让座；不大声喧哗，不进食，不蹬前面座椅，不把腿伸到过道里，切忌打扰别人。（理由：文明乘坐交通工具，既能体现良好的礼仪修养，又能让出行变得更加愉快和顺利。）

11.倡导文明集会。参加集会或观看演出、赛事时，服从现场管理，遵守现场纪律，保持现场整洁。（理由：让现场因为有你而美丽。）

12.倡导“弯腰行动”。公共场所，保持周边环境干净整洁，告别乱扔陋习。（理由：建造美丽、整洁的环境是我们每个人的责任。）

13.学会信守承诺。说出的话，要兑现；答应的事，必完成；做错的事，敢担当。（理由：只有信守承诺，才能赢得别人的信任；只有信守承诺，才能让自己坦坦荡荡；只有信守承诺，才能让生活更美好。）

14.学会顾及别人。做事不要以自己为中心，不能只考虑自己，要懂得顾及别人感受。（理由：这个世界不只有你一个人的存在，顾及别人等于顾及自己。）

15.学会感恩。别把他人对你的好，当成理所当然。（理由：感恩是一个人之所以为人的基本条件，是一个人最起码的道德品质。）

16.学会与他人分享。分享美好的事物、有趣的玩具、有用的技能、开心的事。（理由：学会分享，将有助于形成融洽友好、团结协作的人际关系，增进同伴间的友谊。）

17.学会倾听别人对你不同的声音。对于别人指出你的错误或不足，要虚心接受，虚心请教，及时改进。（理由：良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。）

18.学会记住父母的生日。记住父母的生日，并在父母生日时，主动表达感恩之情（理由：记住父母的生日是子女对父母的一种具体孝行。）

19.善于阅读。记住50首经典诗词并经常朗诵；海量阅读，仔细咀嚼，让阅读成为习惯。（理由：阅读是自身文化沉淀的基础。）

20.善于沟通。表达能力优秀,普通话标准流利,富有亲和力。（理由：善于沟通是个人竞争力的核心要素。）

21.善于整理。不让杂物和垃圾侵占、干扰生活空间与愉悦情绪。（理由：善于整理的人，其人生之路不轻易发生拥堵。）

22.善于把控时间。懂得规划时间，在有限的时间内做高效正确的事；凡事提前10分钟，提前整理好心情，提前进入状态。（理由，善于把控时间的人，就能有效把控自己的命运。）

23.善于用目标引领。凡事谋划在先，安排布置在前，不打无准备之战。（理由：目标可以激发潜能，提高效率，精密的事前谋划等于成功的一半。）

24.善于提炼总结。天天写日记，日日有心得，事事有反思。（理由：善于总结是一种智慧，总结是客观的观察，也是高度的概括、智慧的结晶。）

25.善于独立思维。学会质疑，善于接受新事物，能多角度思考并独立完成相关工作。（理由：具有独立思考能力的人，比其他人有更多的发展机遇，更容易拥有成功的生活和事业。）